Resultados TEJIDOS ANIMALES

PROCEDIMIENTO

1.PREPARACION DE LA LAMINA

*disponga de manera adecuada el microscopio

*enfoque cada una de las laminas preparadas las cuales correponden a corte de diferentes organos del cuerpo humano donde se aprecian los tipos de tejidos

*identifique las estructuras que corresponden acada uno de los tejidos señalados epiteliales,conectivos,muscular,nervioso)

*enfoque con el objetivo de 4x pase  a 10x o 40x teniendo en cuenta la mejorobservacion que usted registre de las laminas porcionales.

RESULTADOS

*el nombre del corte del organo analizado,el cual se registra en cada placa

*el tipo de tejidos en cada montaje señalelos en el esquema

*una descripción de lo observado

GLANDULA SUBLINAL

TEJIDOS PRESENTES: tejido EPITELIAL,TEJIDO CONECTIVO Y TEJIDO MUSCULAR LISO.

DESCRIPCION:EL TEJIDO QUE  PREDOMINATE ES EL TEJIDO EPITELIAL GLANDULAR.QUE ES UN TEJIDO DE REVESTIMIENTO Y RECUBRIMIENTO,SE OBSERVO MUYCLARAMENTE LAS CELULAS DE ESTOS TEJIDOS Y SUS NUCLEOS MUY BIEN DEFINIDOS Y A PESA R DE QUE AHÍ TEJID OMUSCULAR  NO HAY FIBRAS DEBIDAO A QUE ES LISO

CORTE DE:CORAZON

TEJIDOS PRESENTES: TEJIDO EPITELIAL,CONECTIVO Y MUSCULAR CARDIACO

DESCRIPCION:CELULAS UMINUCLEADAS CELULAS DE BANDAS CLARAS Y OSCURAS (ESTRIAS)NUCLEOS MUY BIEN DEFINIDOS FIBRAS MUSCULARES.EL TEJIDO QUE PREDOMINA ES EL TEJIDO MUSCULAR CARDIACO QUE ES EL ENCARGADO DE LA CONTRACCION MUSCULAR.

CORTE DE CARTILAGO

TEJIDOS PRESENTES:TEJIDO CONEC CARTILAGINOSO Y TEJIDO EPITELIAL

DESCRIPCION:CELULAS MULTINUCLEADAS NUCLEOS BIENJ DEFINIDOS LAS CELULAS QUE SE OBSERVO ES LA PROPIA DE ESTE TEJIDO CARTILAGINOSO QUE EN EL CONDROCITO,EL CORTE DE CARTIAGO TENIA UN ASPECTO DE FIBRAS DESORDENADAS

CORTE DE CEREBRO

TIPOS DE TEJIDO PRESENTE :TEJIDO CONECTIVO,SANUINEO Y NERVIOSO

DESCRIPCION:NUCLEOS DEFINIDOS,CELULAS GLIALES,NEURONAS,MASEXACTAMENTE  SU AXON O CUERPO,LO QUE SE OBSERVO DE LA NEURONA FUE SU CUERPO Y LA SUSTANCIA QUE PEDOMINA ES EL TEJIDO NERVIOSO.

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

*Se estudiaron las diferencias de los tejidos epiteliales nerviosos y conectivos, se estudio la complejidad del tejido nervioso que su principal celula es la neurona y que es muy diferente anivel estructural y funcional de las demás celulas ,se estudio el miocito que es la principal celula del tejido muscular y que ayuda a la contracción muscular por medio de unos mio filamentos de carácter proteico que son la actina y la miocina

*se realizo la identificación de los diferentes tejidos epiteliales, nerviosos y conectivos, concluyendo su identificación en el cuerpo

*se estudio el tejido epitelial nervioso y conectivo a nivel histológico, susu principales celulas, su estructura en los diferentes aumentos del microscopi 4x 10x y 40x

*se estudio la función principal del tejido conectivo especializado que es el encargado de dar soporte a los órganos y los une etre si

CONCLUCIONES:

*Se identifico los diferentes tipos de tejidos , su estructura histológica

*se realizo reconocimiento histológico de los tejidos conectivo, nervioso y epitelial

*se realizo practica microscópica en los diferentes aumentos 4x,10x,40x par observar como es la estructura histologicad e los tejidos epiteliales,nerviosos y conectivo

*se identifico en que órganos están situados cada uno de los tejidos.

*se estudio el funcionamiento de los tejidos epiteliales nervioso y conectivo y sus principales celulas que lo conforman. 

Resultados MITOSIS

PROCEDIMIENTO:

1.     corte las raíces del bulbo de cebolla y colóquelas sobre una superficie plana.

2.    Corte las puntas de cada raíz aproximadamente de 3 a 5 mm

3.    Colóquelas en una caja de petri que contenga una sustancia hidrolizante como el acido clorhídrico al 1 N y déjelas mínimo media hora, esto con el fin de fijar las diferentes fases de división que estén llevándose a cabo en el tejido meristematico de las raicitas.

4.    Coloque 1 ml de Acetorceina en un tubo de ensayo y agregue las raicitas, llévelas al baño de maría durante 20 minutos y a una temperatura de 50º C.

5.    Descarte el colorante y extraiga las raicillas

6.    Coloque dos a cinco raicillas sobre una lamina portaobjetos que tenga una gota de colorante Acetorceina.

7.    Coloque otro portaobjetos en cruz y oprima con el dedo pulgar las raíces hasta que queden bien esparcidas.

8.    Separe las láminas, agregue una gota de Acetorceina a la lamina donde observe mayor distribución de la preparación.

9.    Enfoque con objetivos de menor aumento, 4x, 10x y observe con el objetivo de 40x, y posteriormente con objetivo de inmersión (100x).

diferentes fases del proceso de mitosis.

 ESTRUCTURAS OBSERVADAS  MAS TEÑIDAS CON RELACION A TODA LA CELULA

Como las fases que se observan de la mitosis so la telofase y el inicio de la interfase lo que se logra ver es la cromatina o mas exactamente los cromosomas y ya en las células dividas es decir, en el inicio de la interfase vemos los cromosomas mas extendidos y desespiralizados formando la cromatina.

EL POR QUÉ SE UTILIZAN LAS CELULAS DE ESTAS RAICES PARA LA OBSERVACION DE LAS FASE S DE LA MITOSIS

Porque en las células vegetales en la telofase se sintetiza una placa celular que atraviesa a la célula en división, en la región de la placa metafísica.

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS:

Ante todo la práctica a todo el grupo nos pareció muy significativa y de gran aprendizaje, y en la totalidad del grupo entramos un poco en discordia al realizar la experiencia porque al llevar las placas al microscopio nos estábamos todos de acuerdo en que fase del ciclo celular se encontraba esta célula vegetal pero esta pequeña discusión se presento por falta de claridad en los conceptos una vez tuvimos total claridad del tema, todos estuvimos de acuerdo en que las fases que presenciábamos eran la telofase que es la formación final de dos células hijas y el inicio de la interfase por ver con tanta lucidez los cromosomas extendidos y desespiralizados formando ya lo que corresponde a la cromatina.

CONCLUSIONES:

1.     Pudimos identificar las fases de la mitosis que se presentaron en esta célula  vegetal (telofase e interfase).

2.    Hubo total lucidez respecto a las características de cada fase: como por ejemplo que en la interfase se inicia el ciclo celular y la división de esta célula en dos, pasando por la profase, metafase, anafase hasta llegar por fin a la telofase que ya es totalmente la división de esta célula madre en dos células hijas las cuales a su vez van a entrar de nuevo en el mismo ciclo es decir nuevamente a la interfase y así sucesivamente.

3.    Quedo totalmente claro el proceso que sigue la célula para llegar a cumplir su ciclo de división que es:

En primer lugar esta el crecimiento celular, el cual pasa a la replicación de ADN, distribución de los cromosomas duplicados a las células hijas y por ultimo la división celular con sus respectivas fases.

4.    Este trabajo nos sirvió para entender mejor el proceso de mitosis de una manera practica, es decir viendo nosotros mismos, como se lleva a cabo dicho proceso, de esta forma justificar y llegar a una conclusiones a partir de lo entendido.

Resultados FOTOSÍNTESIS

Cromatografía en papel para separación de pigmentos.

-          Tome de dos a tres hojas de espinaca y córtelas en trozos en un mortero

-          Macérelas en un  mortero y agregue en 1ml de etanol.

-          Obtenga una tira de papel filtro con un extremo en punta que pueda entrar fácilmente en un tubo de ensayo

-          Coloque en un tubo de ensayo 2ml de la siguiente mezcla. 1.8ml de éter de petróleo y 0.2 ml de acetona

-          A 2cm del extremo en una punta en el papel de filtro coloque una fina gota de extracto con un capilar, deje secar y realice este procedimiento mínimo 10 veces.

-          Introduzca la tira de papel en un tubo de ensayo que tiene la mezcla de éter de petróleo acetona, colóquela de tal modo que solo quede en contacto 1cm de extremo del papel filtro.

-          Utilizando cinta pegante, asegure el extremo superior de la tira en la parte superior del tubo de ensayo.

-          Cuando termine la cromatografía saque el papel filtro y localice los pigmentos que componen el extracto vegetal obtenido de las espinacas.

    Cromatografía en papel para la identificación de pigmentos

Se tapó con el mortero para evitar le evaporación del éter y apreciar con mayor facilidad la cromatografía

 la utilidad de la cromatografía

En la experiencia realizada de la cromatografía, claramente vimos los pigmentos fotosintéticosa un que se encontraban en el jugo de espinaca, a simple vista se logra divisar la importancia y gran utilidad de la cromatografía ya que nos permite observar la separación y hacer esta separación de los pigmentos fotosintéticos presentes en esta planta

    Antes de realizar la Cromatografía se observo la presencia de un algún pigmento

Macroscópicamente el pigmento que se observo es la clorofila que uno la deduce por la coloración verde que torna la planta y el jugo de esta macerada

       Factores que influyen en la fotosíntesis

-          Tome 6 tubos de ensayo, enumérelos y agregue de 8 a 10ml de agua a cada tubo

-          Añada 10 gotas de rojo fenol a cada tubo

-          Haga burbujear CO2 soplando en el agua con una pipeta en los tubos 3 al 6, menos en los tubos 1 y 2

-          Suspenda el burbujeo cuando observe un cambio de color

-          Sumerja un vástago sano de elodea de 5cm de largo en cada uno de los tubos

-          Someta a los tubos 1, 3 y 6 a luz intensa, empleando la luz directa del sol o empleando un bombillo con luz brillante

-          El tubo numero 4 colóquelo en un sitio con luz mitigada, donde la luz no sea directa

-          Los tubos número 2 y 5 colóquelos en total oscuridad

-          Manténgalos así durante 20 minutos o más si el tiempo lo permite

       Factores que intervienen en la fotosíntesis

a.       Dibuje los resultados obtenidos al final de la prueba:

 función cumple del rojo fenol

La función que cumple es hacer el papel de indicador de PH permitiendo que tome una coloración naranja y reaccionar con el CO2, hasta que cambiara de coloración. Pero más que esto como indicador de la producción de O2

 verificacion de la formación de oxigeno

La formación del oxígeno se verifica a través del cambio de color.

 la siguiente tabla, establece los elementos proporcionados en cada tubo, para la realización del proceso de fotosíntesis

Tubo	Tubo 1	Tubo 2	Tubo 3	Tubo 4	Tubo 5	Tubo 6
Luz	Intensa	Oscuridad	Intensa	Mitigada	Oscuridad	Intensa
CO2	Ausencia	Ausencia	Presencia	Presencia	Presencia	Presencia
Producción de O2	Vástago de elodea	Vástago de elodea	Vástago de elodea	Vástago de elodea	Vástago de elodea	Vástago de elodea
Coloración en el agua	Igual rojo	Igual rojo	Naranja con amarillo	Naranja con amarillo	Naranja con amarillo	Naranja con amarillo

    Interpretación de los cambios ocurridos:

Tubo 1:

Estuvo sometido a luz intensa, tubo carencia de dióxido de carbono razón por la cual no cambio de coloración, además si produjo oxigeno debido a que tuvo la presencia del vástago de elodea y con la luz intensa pudo obtener O2.

Tubo 2:

Ocurre igual que con el tubo 1 a diferencia de que este estuvo sometido a total oscuridad razón por la cual produce más CO2 que O2 a pesar que no se le proporciono CO2.

Tubo 3:

Fue sometido a luz intensa proporcionándole CO2 razón por la cual cambio de color y al tener estos factores produjo gran cantidad de O2.

Tubo 4:

Al no recibir luz directamente produjo menos oxígeno, pero aun así pudo realizar el proceso de la fotosíntesis, por los factores con los que conto como la presencia de CO2 y la luz.

Tubo 5:

Al estar en completa oscuridad obtuvo CO2 en mayor cantidad que los demás tubos.

Tubo 6:

Pudo producir gran cantidad de O2 y obtener también de CO2 al contar con todos los aspectos.

   Formación de oxígeno en la fotosíntesis

-          Tome un tubo de ensayo y agregue 10 ml de H2O

-          Agregue 10 ml de Bicarbonato de sodio en solución (el bicarbonato de sodio proveerá el anhídrido carbónico que se usara en la fotosíntesis)

-          Introduzca 5 cm de un vástago de elodea

-          Someta el tubo a la luz directa intensa o luz brillante

-          Observe y cuente el número de burbujas por minuto durante 10 minutos

-          Retire la luz del tubo y observe nuevamente lo que ocurre .

     Formación de oxígeno en la fotosíntesis

Relacione en la tabla el número de burbujas formadas durante cada minuto 

Minuto	1		2	3	4	5	6	7	8	9	10
Numero de Burbujas	2		3	5	7	8	11	13	16	19	21
Total de Burbujas												21

       Reconocimiento de carbohidratos (almidón) en las hojas de las plantas

-          En un recipiente con agua, coloque unas hojas de geranio

-          Caliéntelas durante cinco minutos a una temperatura de 80 °C

-          Trasládelas luego a un beaker que contiene alcohol

-          Lleve el beaker y colóquelo al baño maría

-          Cuando las hojas se hayan decolorando y el alcohol se torne verdoso, suspenda el calentamiento

-          Saque las hojas, colóquelas en otro recipiente y lávelas con agua fría

-          Déjelas reposar por cinco minutos

-          Agregue la cantidad suficiente de lugol para cubrir las hojas

-          Déjelas durante quince minutos

-          Saque las hojas y obsérvelas a trasluz

  Reconocimiento de carbohidratos (almidón) en las hojas de plantas.

 ¿Qué función cumple el alcohol?

La función que cumplió el alcohol en la experiencia fue servir de decolorante para las hojas de geranio.

¿Qué función tiene el reactivo lugol en esta prueba?

Las funciones que tiene el reactivo lugol en esta prueba es servir de indicador de la presencia de almidón en las hojas.

¿Evidencio la presencia de almidón? Describa lo observado

Si se pudo observar la presencia de almidón en las hojas gracias al indicador o reactivo lugol ya que le salieron unos puntos a las hojas ya decolorados que es la muestra de la presencia de almidón en la planta.

Resultados RESPIRACIÓN CELULAR

En el siguiente cuadro se indica el intervalo de tiempo que hay entre la mezcla de las sustancias en cada tubo hasta la desaparición del color azul de la mezcla teniendo en cuenta la siguiente relación 

GRADO DE COLORACIÒN

+++ decoloración abundante

++ decoloración moderada

+ decoloración escasa

-decoloracion nula

TUBO	TIEMPO DE DECOLORACIÒN INTERVALO ENTRE EL TIEMPO INCIAL Y EL TIEMPO DE DECOLORACIÒN	INTERPRETACIÒN GRADO DE DECOLORACIÒN
1	31: 50	++
2	32	++
3	00	-
4	25	+
5	26	+
6	22	+++

El nombre del proceso de la reacción que se llevo a cabo en el exprimento

 Proceso de respiración aerobia desde la levadura

 Interpretación de  los resultados obtenidos en cada tubo

Tubo 1  el grado de decoloración en el tubo 1 fue moderada a la falta de glucosa y su tiempo de de decoloración fue de un intervalo de 31.50 min

Tubo 2  como el tubo 2 no se le agrego agua se logro ver el grado de decoloración mas escasa casi no se decoloro debido a la falta de agua

Tubo 3 el  se obtuvo una decoloración nula debido a la ausencia del hongo nuestro caso fue la levadura .

Tubo 4 el tubo al igual que el tubo 2 presentaron ausencia de agua pero este conrespeto al tubop 2 es inferior

T ubo 5 tenia las mismas cantidades de soluciones que el tubo 6 pero su decoloración fue escasa producto el tubo 6 se calentó

Tubo 6 fue calentado al 80% la levadura desdoblada mas rápidamente que la glucosa permitindo asi que se decolore mas rápidamente

D. a que atribuye usted las diferencias el tiempo de decoloración

RTA.  A medida que va pasando mas tiempo la levadura va produciendo mas oxigeno y se va decolorando la glucosa esto hace que se decolore

E. como se puede medir la produciòn de CO2

RTA.  No se pude medir la producción de co2 ya que no hay la presencia del mismo porque simplemente en la respiración aerobia no se produce co2.

 condiciones inciales y finales del experimento en la siguiente tabla

	Incio de la prueba	Finalización de la prueba	interpretaciòn
temperatura	ambiente	36.6	Incialmente el tubo estaba a temperatura ambiente y fue sometido a 36.6
Color del medio	naranja	naranja	En el proceso de temperatura el color no cambia
Aspecto del medio	Gelatinoso viscoso	cristalino	El aspecto del medio poco varia
Color del papel de filtro impregnado con acetato de plomo	blanco	blanco	A pesar de haber incubado el papel filtrocon una bacteria no cambio su color ni siquiera con el indicador
Olor del medio	Olor a purina	Toma un olor fuerte	Haber se fermentado es fuerte
Presencia de grietas o desplazamiento del medio de cultivo	Inicialmente en el papel no presento ningún tipo de anormalidad	Presenta grietas el tubo	A ca es donde la observación como la bacteria actua permite que la observemos en el papel de filtro

 función  que cumple el acetato de plomo en la prueba CH3COOPb

RTA.  Cumple la función de actuar como indicador para ver el cambio que ocurre en la liberación de co2 en la respiración anaerobia

 discusión de los resultados

  respecto a la primera experiencia hubo mecha discrepancia con el grupo ya que analizando la parte teorica sobre la respiración celular efectivamente lo que obtuvimos en cada uno de los tubos ya que en donde hubo levadura siempre esta se encargaba de producir oxigeno y desdoblar la glucosa. Y eso produce decoloración.

En cuanto la segunda experiencia todos pensamos que el resultaohiba se diferente al que obtuvimos ya que pensamos que hiba a cambiar el color hastal el final notamos que su color hiba a ser mas notoriao en el papel de filtro.

  conclusiones

1         pudimos demostrar la respiración aerobia de la levadura produciendo oxigeno y desdoblando a la glucosa para permitir  la decoloración.

2         Demostramos la respiración aerobia liberando co2 cuando produce oxigeno

3         Por ultimo analizamos los cambios que ocurrieron en la fermentación efectuando por las bacteria el grupo concluyo que en el papel de filtor fu mas notorio.